Alors que nos hauts “responsables”, candidats à redresser un pays dont beaucoup s’accordent à dire qu’il est au bord de la faillite, continuent des surenchères de propositions plus ou moins excentriques voire surprenantes pour leur bord (lire le dossier de Capital pour une analyse assez pertinente de toutes ces propositions), ils pourraient légitimement s’intéresser à des tendances de fond plus prometteuses pour le développement de notre économie.
Il semble que la mentalité française reste encore fortement dominée par la protection de modèles industriels dépassés, une tendance au passage de loi inapplicables ou complexes, la création de services administratifs centralisés, l’invention de nouvelles taxes à tiroirs ou encore la désignation de boucs émissaires qui seraient responsables de nos maux (les étrangers, les riches, les expatriés…) … alors que nous entretenons ces maux depuis des décennies en reportant la charge sur les générations futures.
Ainsi, le numérique, qu’il s’agisse du potentiel économique qu’il représente, ou du levier de modernisation qu’il pourrait constituer pour nos institutions administratives, y compris l’enseignement, demeure le grand absent de cette campagne.
Pourtant, il est une tendance de fond particulièrement intéressante dont certains, de par le monde, commencent à prendre conscience. L’évolution de notre économie amène naturellement la création de valeur sur le terrain du logiciel, comme cela était exposé dans l’un de nos billets précédents sur le concept Developeronomics.
Tout récemment, un article de Slate incite vivement à l’apprentissage du code à l’école pour des raisons qui sont fort bien exposées dans l’article. Coïncidence étrange, nous développions exactement la même idée lors de l’assemblée constitutive de l’association “Fier d’être Développeur” le 22 mars dernier ! Les grands esprits se rencontrent 
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Accueillant depuis plusieurs années chez SoftFluent des stagiaires de 3e pour leur faire découvrir la programmation à l’aide de l’environnement Kodu, j’ai acquis la conviction que l’apprentissage de la programmation a de nombreuses vertus :
- Le développement de la créativité,
- L’acquisition de capacités d’auto-apprentissage,
- La réflexion logique abordée de manière ludique,
- Et, pour ceux qui accrochent vraiment, la découverte d’un métier futur au potentiel illimité.
Ce qui est intéressant, c’est que même ceux qui ne veulent pas en faire leur métier, y apprennent des choses très importantes qui leur serviront plus tard, et ce de manière amusante.
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Ci-contre, l’environnement Kodu de développement visuel accessible aux jeunes.
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Ma fille ayant été privée d’école une journée la semaine dernière pour cause de “journée pédagogique” (sic), je l’ai accueillie pour faire son premier jeu Kodu… et elle a passé le week-end à me tanner pour que je l’installe sur l’ordinateur familial alors qu’elle n’est pas spécialement une fan d’ordinateurs !
Je formule donc le vœu que cette idée fasse son chemin et que de nombreux autres développeurs de France portent la bonne parole pour faire avancer cette cause qui le mérite, non plus pour nous, mais pour nos enfants !
Daniel COHEN-ZARDI
PDG de SoftFluent
